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信息推动教育发展,教研引领智慧课堂
——芜湖市开展初二物理“智慧课堂”研究课观摩研讨活动
(公开课资料附后下载)
作者:藕琴/胡文斗    文章来源:镜湖区教研室    点击数:2069    更新时间:2017-4-17

    2017年4月13日下午,芜湖市初中物理学科基于智慧教育应用平台“智慧课堂”研究课系列活动(一)在第27中学成功举办。安徽师范大学程小健教授、芜湖市教科所李文波老师、各县区教研员以及全市全体初二物理教师济济一堂,共同观摩研讨了由芜湖市第27中学盛东老师执教的“智慧课堂”研究课《物体的浮与沉》。
   
    智慧课堂是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能高效的课堂。其实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化,创设有利于协作交流和意义建构的学习环境,通过智慧的教与学,促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
   
    课前,盛东老师推送微课、链接等课程资源,让学生在家中学习,并根据学生进阶练习反馈的大数据分析结果进行二次备课,践行“以学定教”的教学思想。课堂上,学生人手一部手机,通过腾讯智慧教育,搭建起信息化教育平台,盛老师依靠课堂云端互动与评价及时生成对学生知识掌握情况的一手数据,帮助决策课堂教学内容的实时调整和聚焦学生的思维动向。通过多种智慧元素与教学策略的运用,充分体现了“以生为本”的教育新理念。
   
    课后,在华强中学方宁老师的主持下,大家畅所欲言,对本节课进行了集体评议。既有“智慧引领、层次清晰、妙笔生花、外闷内活”的高度评价,又有课堂演示实验的改进意见。安师大程小健教授还提出了“重视获取数据与关注学生思维过程”的深入指导意见。
   
    会议最后,由市教科所李文波老师做总结讲话,李老师就“智慧学校”、“智慧课堂”的概念进行了详细介绍,并指出智慧教育、智慧课堂是当前教育信息化研究的一个新的热点,是信息技术与教育教学深度融合的产物。大数据时代教学教研面临新的挑战和机遇,如何结合物理学科特点,利用大数据技术分析和改进教与学、基于智慧教育平台开展区域学科教研活动将是下一步的研究方向。李老师鼓励大家积极探索,努力突破传统教学理念,使之成为日常教学的新手段和新模式。
   
    “智慧课堂”的探索之路才刚刚开始,路漫漫其修远兮,芜湖物理教研以其一贯的前瞻性研究引领全市物理老师,持续推动着一线教学改革的不断深入。


市27中盛东老师在上课


学生们在使用手机端认真上课


课后盛东老师说课


集体研修和评课


市教科所物理教研员李文波老师作活动总结

    附:公开课教学设计、微课、学案下载

文章录入:李文波    责任编辑:李文波 
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