小学语文

统编语文教材编写背后的故事

字号+作者: 来源: 2018-02-28 14:43 我要评论() 收藏成功收藏本文

 寒号鸟是鸟吗?古诗《画》的作者是不是出版物中常说的王维?沿用多年的老课文《吃水不忘挖井人》的原始出处在哪里?……作为教育部'...

  寒号鸟是鸟吗?古诗《画》的作者是不是出版物中常说的王维?沿用多年的老课文《吃水不忘挖井人》的原始出处在哪里?……作为教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材,是如何在文章内容、语言文字、插图版式等方面做到正确、规范、细致、严谨的?日前,记者采访了统编小学语文教材执行主编陈先云。

  教材插图让人们走出“寒号鸟是鸟”的误区

  “《寒号鸟》是一篇流传甚广的寓言故事,但对寒号鸟的形象,却长期存在误区。受名称误导,大多数人以为寒号鸟与其他鸟类形象类似,有羽毛和翅膀。实际上,寒号鸟是一种啮齿动物,学名叫复齿鼯鼠,因其生性怕寒冷,日夜不停号叫,而俗称‘寒号鸟’。”陈先云介绍。

  “小学语文教材编写是一项极为细致、严谨的工作,每一处细节都需要用心推敲,反复论证,保证内容的科学性和合理性。”陈先云说,小学语文教材更重视插图的重要作用,精美的插图不仅能激发学生的学习兴趣,也能生动传递知识信息。

  教材插图如何达到科普和育人的效果呢?“寒号鸟的前后腿之间有翼蹼,可赖以滑翔。为准确表现寒号鸟的形象,编写组仔细考证,查找资料图片,并与插图作者耐心沟通,经过多次修改,教材插图准确地表现出寒号鸟的外形特征。在教材投入使用后,编写组收到了师生、家长的反馈,说教材插图让他们走出了寒号鸟是鸟的误区,增长了知识,受到了一次科普教育。”陈先云介绍。

  再如,开学第一课《我是中国人》的插图,既展示出56个民族的传统服饰,又体现出祖国大家庭的团结和睦,传递了中华民族一家亲的信息。

  不要小看这么一幅画,里面的学问可多了:不同的民族有不同的服装,即便同一个民族可能也会有不一样的服饰,男孩、女孩又有不同的穿戴。到底选择哪些服饰更有代表性、更加美观呢?编写组多次向中国民族博物馆民族服饰方面的权威专家请教。插图前后三易其稿,反复修改。经过一次次精雕细琢,这幅大气精美的插图得以完稿,让人眼前一亮。

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